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通过交流活动，学生可以直接浸润在英语或汉语的真实语言环境中，这种沉浸式的学习体验能极大地提升他们的语言实际运用能力。有了较好的语言能力，学生也就增加了交流和学习的自信。交流互动还能增强跨文化理解和包容，学生在交流过程中能亲身体验对方国家的文化、生活方式和社会习俗，获取真实的信息，避免被片面信息误导，这种直接的文化接触有助于真实感知，打破刻板印象，减少文化误解。交流活动中，学生不仅是文化的接收者，还可以作为文化的传播者，通过介绍自己的文化，使对方了解并尊重自己的文化背景。

兰州3月19日电 (刘延新)“谁的项目引得多、谁的项目质量高、谁的项目建设快，谁就是高新区的功臣。”19日，兰州市政协副主席、兰州高新区党工委书记芮文刚在招商引资工作会上表示，园区将探索和完善“亩产论英雄”的导向、约束和评判等机制。

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